中原新聞網(wǎng)邯鄲訊（李鐵）10月12日上午，來自七年級A3班牛旭揚家長的兩封手寫的感謝信，帶著墨香與溫度，悄然抵達邯鄲雞澤縣第五中學的校長辦公室。字里行間，是家長對學校育人成果的真誠認可，更是家校共育路上最動人的回響。這兩封信，既是對七年級A3班班主任王曉娜老師細致入微的班級管理的點贊，更是對趙建兵校長帶領的第五中學團隊——“明德篤行，砥礪奮進”教育使命的最好褒獎。

　　經(jīng)緯育人：趙建兵校長的治校之道

　　深耕教育近四十載，趙建兵校長以創(chuàng)新為筆，繪就育人藍圖，帶領學校創(chuàng)新務實發(fā)展，收獲桃李芬芳之果。

　　趙校長倡導“陽光向善、明理樂學”的辦學風格，建立公平透明的管理制度，營造風清氣正的校園生態(tài)。家長對此深有感觸：“您將先進的理念與崇高的榮譽化為教學實踐。我們從校園的每一個細節(jié)中感受深切。從嚴謹創(chuàng)新的課堂教學到豐富多彩的社團活動，從老師們愛崗敬業(yè)的精神面貌到孩子們文明有禮的行為舉止，這一切都讓我們看到了一個真正以學生為本的現(xiàn)代化校園。”

　　化繭為友：王曉娜老師的育人手記

　　初中階段，學會與同學相處是一門必修課。當牛旭揚與同學產(chǎn)生摩擦時，班主任王曉娜老師并未簡單評判，而是以智慧化解——她以“愛”共情，以“暖”相融，讓同學之間的矛盾成為友情的催化劑，最終學會理解、包容、共創(chuàng)、共進。家長在寫給王曉娜老師的信中深情表示：“我們家長深知孩子的安定與成長背后是您注入大量的心血。入學至今，無論是學業(yè)還是行為習慣，您都付出了很多心血。您不僅在學業(yè)上為孩子們打下堅實基礎，更在思想上引領學生向陽而生，這份愛心與付出，讓我們真切地感受到了教育的溫度。”

　　這份沉甸甸的認可，源自王曉娜老師開學一個多月來的用心耕耘。她用愛鑄就成長密碼，點亮了班級，讓“進班如歸家”的溫暖在孩子們的笑臉上綻放。

　　正如家長所言，王曉娜老師不僅用智慧澆灌知識之花，更以愛心培育精神之樹，讓教育的陽光照進每個孩子的心田。

　　向陽而聚：一場教育的溫暖合力

　　在雞澤縣第五中學，教育是一場同心協(xié)力的接力賽——以趙建兵校長為核心的領導團隊以情懷定航向，以王曉娜老師為縮影的教師群體用愛心鋪就成長路，以該生家長為典范的家校聯(lián)盟以信任筑后盾，三方合力緊握“育人”的接力棒。

　　當文明禮儀內(nèi)化為日常習慣，當求知專注升華為成長本能，當班級溫暖凝聚為精神家園——這些點滴蛻變，正是全體五中人用行動書寫的答案：讓每個生命向陽生長，讓每個學生全面發(fā)展。