師者如光，微以致遠(yuǎn)；師者如水，潤(rùn)物無(wú)聲。

　　在雞澤一中，有這樣一群人，

　　他們潛心育人，默默耕耘，

　　用愛(ài)守護(hù)教育的初心，

　　用專業(yè)和責(zé)任，點(diǎn)亮每一顆星辰。

　　雞澤一中將陸續(xù)展播優(yōu)秀教師事跡，

　　用他們的故事，去激勵(lì)更多的人，

　　為學(xué)校教育高質(zhì)發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

　　于笑巖，中小學(xué)二級(jí)教師，畢業(yè)于河北師范大學(xué)，現(xiàn)任雞澤一中高三年級(jí)18班、20班數(shù)學(xué)教師。

　　扎根課堂，勤勉盡責(zé)

　　作為高三數(shù)學(xué)教師，于笑巖老師深知肩上責(zé)任重大。她每日潛心鉆研教材與考題，針對(duì)兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的具體學(xué)情，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容與階梯式練習(xí)。她的課堂不追求形式，而注重實(shí)效，力求講解清晰、板書(shū)規(guī)整、邏輯嚴(yán)密。她善于觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整節(jié)奏與方式，耐心解答疑問(wèn)，致力于讓每一節(jié)課都成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)、鞏固基礎(chǔ)的堅(jiān)實(shí)一步。

　　勤學(xué)善研，精進(jìn)不休

　　在教學(xué)實(shí)踐中，于老師始終保持著學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣。她積極參與學(xué)科組研討，虛心向同仁請(qǐng)教，不斷探索高三復(fù)習(xí)的高效路徑。她注重將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解與掌握的內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與良好的解題習(xí)慣。這種對(duì)教學(xué)實(shí)效的持續(xù)追求，使她的課堂始終扎實(shí)而清晰。

　　以心相伴，守護(hù)成長(zhǎng)

　　于老師堅(jiān)信，教育的溫度在于日常的陪伴與真誠(chéng)的溝通。她樂(lè)于利用課余時(shí)間為學(xué)生答疑，從一道題目的多種解法到階段性的復(fù)習(xí)規(guī)劃，她都給予細(xì)致、個(gè)性化的指導(dǎo)。她用平和的態(tài)度緩解學(xué)生備考的壓力，用具體的建議幫助他們找到前進(jìn)的方向，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)業(yè)要求之外，更傳遞著一份沉靜的支持力量。

　　潛心耕耘，靜待花開(kāi)

　　目前，于笑巖老師正全心投入高三的教學(xué)與陪伴中。她以樸素的敬業(yè)精神，日復(fù)一日地備好每一節(jié)課、批改每一份作業(yè)、關(guān)注每一位學(xué)生的狀態(tài)。在平凡而重要的崗位上，她用自己的專業(yè)知識(shí)與細(xì)致付出，默默守護(hù)著學(xué)生的夢(mèng)想，陪伴他們穩(wěn)健地走好高中階段的最后一程。（李鐵 ）