為深化校際教育交流,助力優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,近日,北屯頭小學(xué)邀請(qǐng)經(jīng)開區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)郭瀟陽名師工作室走進(jìn)我校,開展了精彩的送教送培活動(dòng),以生動(dòng)課堂傳遞教學(xué)智慧,與我校師生共赴一場知識(shí)的盛宴。
首先由工作室成員楊曉晨老師帶來一節(jié)《線段 射線 直線》“生活里的線有什么特點(diǎn)?”課堂伊始,老師以趣味提問喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),從“孫悟空的金箍棒”切入,將抽象的“線段、射線、直線”與具象事物聯(lián)結(jié)。從“量一量”到“畫一畫”,學(xué)生在動(dòng)手操作中理清了三種線的特征,讓數(shù)學(xué)概念從課本“站”了起來。
接著工作室成員王瑤老師帶來一節(jié)“形”的探索《認(rèn)識(shí)圖形》:在觀察中辨特征。老師帶著學(xué)生“摸一摸、分一分、辨一辨”:把正方體、長方體、圓柱、球等立體圖形“抱”到課堂,孩子們通過觸摸感知圖形的特征同時(shí),在生活中發(fā)現(xiàn)圖形,讓數(shù)學(xué)與生活緊密相連。
隨后由工作室成員代笑楠老師帶來一場聚焦“圖形與幾何教學(xué)”的專題培訓(xùn),深入剖析“學(xué)生空間觀念缺失”“教學(xué)三大核心支點(diǎn)”“資源與工具速覽”,精準(zhǔn)戳中幾何教學(xué)的痛點(diǎn),也為我們帶來了一些輔助幾何教學(xué)的實(shí)用工具,打開了從“困境”到“破局”的實(shí)踐思路。
最后送教團(tuán)隊(duì)與北屯頭小學(xué)的教師們展開了一場熱烈而深入的交流研討。送教不止是知識(shí)的傳遞,更是教育初心的同頻共振。未來,我們將繼續(xù)以課堂為紐帶,在互學(xué)互鑒中攜手前行,讓優(yōu)質(zhì)教育的微光,照亮更多孩子的成長之路。


0310-3111082
3047798688@qq.com
a>


