在教育創(chuàng)新的浪潮中，如何讓語文課堂告別枯燥、煥發(fā)童真活力？近日，琚屯小學(xué)語文與美術(shù)融合課活動(dòng)火熱開展，為這一問題的探索搭建了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

　　 12月3日上午，二年級(jí)一場(chǎng)以 “低年級(jí)語文教學(xué)融入美術(shù)元素的實(shí)踐研究” 為主題的課例展示盛宴，用畫筆與文字的巧妙碰撞，給出了生動(dòng)且鮮活的答案。課題組成員攜手呈現(xiàn)的公開課，既牢牢守住 “理解文本、提升表達(dá)” 的語文核心目標(biāo)，又創(chuàng)新解鎖美術(shù)賦能的多元玩法，讓在場(chǎng)師生沉浸式感受學(xué)科跨界教學(xué)的獨(dú)特魅力，更讓 “以美促語、以語融美” 的教學(xué)理念落地生根。

　　王老師帶來的二年級(jí)語文上冊(cè)《坐井觀天》，將美術(shù)元素?zé)o縫嵌入語文教學(xué)全流程。課堂上，精美的課件用色彩鮮明的插畫還原井口內(nèi)外的場(chǎng)景，讓抽象的“天的大小”變得直觀可感。教學(xué)中，王老師始終緊扣“理解寓言寓意”的語文重點(diǎn)，通過分角色朗讀、情境對(duì)話夯實(shí)文本理解，再以美術(shù)為翼，設(shè)計(jì) “想象填空” 的第四次對(duì)話環(huán)節(jié) ，讓“眼界需開闊”的寓言道理在創(chuàng)作中自然內(nèi)化。這種“文本理解 — 課堂創(chuàng)繪 — 生活實(shí)踐”的閉環(huán)設(shè)計(jì)，讓語文學(xué)習(xí)跳出課本、連接生活，真正實(shí)現(xiàn)了“以美輔語、以行踐知”的教學(xué)目標(biāo)。

　　此次實(shí)踐不僅為語文課堂創(chuàng)新提供了可借鑒的鮮活范例，更踐行了“以美育人、以文化人” 的教育理念，為孩子們的成長(zhǎng)之路播撒下熱愛學(xué)習(xí)、樂于探索的種子，也為集團(tuán)后續(xù)的教學(xué)科研探索注入了持續(xù)動(dòng)力。